Здравия, воин!

Вот и пришла пора двигаться далее — и изучать и новых квантовых помощников, и новые состояния!

Многие люди, работающие с различными квантовыми помощниками, писали в отзывах, что появлялось какое-то состояние парения-лёгкости и скольжения, которое трудно описать. Особенно сильно оно проявляется при взаимодействии с синим и ФИОЛЕТОВЫМ диагностами... Состояние вовлечённости и взаимосвязанности всего со всем и единения с миром.

Я называю это состояние — состоянием "потока" — Вселенского потока, потока квантового сознания... Но и многие авторы так же называют это состояние. Например, среди известных психологов это состояние отлично описал Мишель Чиксентмихайия, чьё исследование направлено на изучение состояния потока, его возникновения и влияния на результаты деятельности. В работе описаны многочисленные эксперименты и наблюдения и раскрывается воздействие состояния потока на психику и личность. Она позволяет внедрить потоковое состояние в повседневную деятельность, что приведёт к повышению эффективности её результатов.

Ярким примером деятельности, которая приносит радость — это игра, где важнее процесс, а не результат. Так же к такой деятельности можно отнести творческий процесс создания, когда человек «творит», он может не спать, не есть, не быть признанным и даже потратиться на материальное обеспечение.

Люди творческих профессий: поэты, художники, музыканты, скульпторы, могут проводить за работой круглые сутки, ничего не замечая вокруг себя; но закончив работу, могут потерять к ней всякий интерес. Так же могут «творить»: учёные, архитекторы, режиссёры, руководители, бизнесмены, актёры, спортсмены, все кто занимаются деятельностью ради самой деятельности и получают от этого удовольствие.

В таком состоянии человек нуждается в уединении, чтобы погрузиться в собственные интеллектуальные переживания. Об этом говорил А. Маслоу: о творческом аспекте состояния одиночества и что одиночество является одним из отличительных признаков самоакутуализирующейся личности.

Поток — состояние, "захватывающее" человека. Здесь доминирует мотивационно-эмоциональная сфера мышления, а не рационально-логический интеллект. Здесь доминирует духовность, как направленность к высшим силам, к другим людям и самому себе. Самосознание человека релевантно ощущению демиурга.

Состояние потока рассматривается как получение доступа к состоянию счастья, как овладение своим внутренним миром. По тому, как сознание формирует состояния человека, возможно изменением мышления управлять состояниями.

Примерно так же, только иными словами, состояние потока и важности его достижения при обучении чему-либо, описывает Алексей Меняйлов в своей книге "Дурилка. Записки зятя главного раввина". Цитирую:

"Есть только два способа изучения какой-нибудь науки. Дескать, первый способ заключается в том, что человек берёт рекомендуемый Министерством образования учебник и начинает штудировать — каждую страницу, каждую строчку, читать, перечитывать и даже заучивать целые абзацы. Только этот способ и распространён, — в этом легко убедиться, оглянувшись вокруг, — но он для дураков. А есть другой способ."

"Берёшь как можно больше книг по интересующему предмету, вовсе не обязательно из числа тех, которые рекомендованы Министерством образования, и даже лучше не их, и читаешь запоем — в детали особенно не вдаваясь! Не понятые или вызывающие чувство отторжения места не перечитываются! Читаешь до тех пор, пока не приходит некое ощущение предмета. Только при таком подходе и возможно настоящее освоение предмета. А первый способ, да, распространён, — но он для дураков."

Не знаю почему, но меня слова о двух способах изучения наук поразили. Но советом, выжатым из тогда ещё будущего тестя, я воспользовался, — и разницу почувствовал. Она громадна. В ту пору я был ещё студентом второго, а может и первого, курса. Набрал в библиотеке книг по химии и читал их запоем (тем более что всё это мне нравилось) — всего-то навсего недели три. А затем все оставшиеся курсы по всем возможным химическим предметам получал только высшие баллы. И это при том, что к экзаменам практически не готовился.

Это было как цирк, и я всячески демонстрировал, что к экзаменам (по химии) вообще не готовлюсь, — и все равно высший балл! (Но так было только по химии. По другим предметам я подняться до ощущения поленился, и зубрёжка накануне экзамена высший балл обеспечивала далеко не всегда). Эта демонстрация не прошла незамеченной.

Итак, у человека есть две системы отображения действительности, как бы независимые: логическая и образная. Одна — функция левого полушария мозга, а другая — правого. Работают на разных принципах. При заучивании строчек учебника, тем более рекомендованного Министерством образования, бывает задействовано одно только логическое мышление. Но предназначение логического мышления — оборона подсознания (образного мышления) от психоэнергетического вторжения некрофила-поработителя.

А вот для постижения Действительности логическое мышление совершенно бесполезно — ввиду ничтожно малой, по сравнению с подсознанием, скорости действия. Но логическим мышлением постичь Действительность пытаются не только море дураков, но и те немногие, кто достоин подняться с уровня раба-исполнителя, но ещё не успел этого сделать.

"Вообще, шиворот-навыворот заставляют учиться тех, кого, одурачив, хотят сделать рабами, исполнителями, марионетками — включая и их потомков. Так повелось не только с древности, но и со времён, видимо, доисторических."

Вторая система отображения Действительности — просторы так называемого бессознательного. Именно оно отвечает за постижение смысла и взаимосвязей сложных явлений окружающей Действительности — а сложные они все. У бессознательного есть такое неотъемлемое свойство: оно постигает помимо логического мышления — правда, только при наличии искреннего интереса.

Именно поэтому, читая хорошего (не совсем суверенитета) автора, не надо останавливаться на не понятом и пытаться расколоть препятствие логическим мышлением (тем более, как правило, порабощенного суверенитизмом - ложной идеей о том, что каждый человек - не часть социума, нации и расы, а как бы сам по себе), опираясь на слова (заведомо многозначные!) и фразы (опутанные суверенитизмом!): если есть интерес, то как только вы постигните концепцию как целое, ощущение частностей придёт «само». Только не надо мешать самому себе — повинуясь наставлениям учителей суверенитизма, тупицам настолько тупым, что они не в состоянии осознать своей тупости.

Вот такое представление о состоянии "потока" вынес Меняйлов из своего общения со своим бывшем зятем... Насколько это повествование является художественным — суди сам, но лучше после самостоятельного прочтения его книги, да и остальные книги этого автора я настоятельно рекомендую к изучению. Есть пища для ума...

Ну а развить подобное состояние парения, которое я описывал ранее в различных роликах — например, в технике "Пойми карандаш" — постижение сути предмета или явления, в технике "Искусство задавать вопросы", да и в ЛЮБОЙ технике медитации — всё суть едино — помогут квантовые помощники. ЛЮБЫЕ. Но особенно ярко поможет войти в это состояние квантовый помощник Учитель. Не нужно ждать от него неких готовых знаний — у него-то они есть, но НЕ искажённые, ибо то, что нам преподают на уроках физики и химии — абсолютная чушь, эфир-таки есть, законы физики не такие, как нам преподают, Ньютон НЕ выводил формулу притяжения — 146 %, и так далее... НО и знания ты получишь так или иначе — или просто "всплывут" нужные сведения, или "случайно" знакомый упомянет, книга на нужной странице "сама" откроется, во сне даже может "приснится". Это состояние потока как раз и является тем самым ключом к победе, единению с миром, квантовым сознанием (а мир-то — квантовый, о чём нам говорят и современные физики, и даже генетики - например П.П. Гаряев), которое и является ключом к победе и свободе.

Поэтому КП лишь помогут тебе — научат учиться, и для этого нужно всего лишь "вникнуть" мысленно в суть предмета — например, "посмотреть на себя изнутри предмета", например, "литература и изящная словесность", и усилить потоки — сначала оба, а потом нисходящий поток — и коснуться своим сознанием Учителя. Его указку сложно с чем-то спутать — а именно ощущения первичны и важнее. И поток предмета сразу охватит тебя, впрочем, состояние потока поможет при работе с любым квантовым помощником, особенно с человекоподобными - Инженером, Лютиком (музыкантом-поэтом), Психологом, Судьёй, Велосипедистом и прочими... их много уже). У Символа Мироздания, кстати, тоже есть поток... И многие его уже познали.

Так что — дерзай, воин! Пробуй состояние потока разных КП и пиши отзывы в комментариях!

Добра!

Группа в Телеграм по работе с Квантовыми Помощниками - https://t.me/dmitrii_celnozor