Sveicināts, kareivi !

Lūk un ir pienācis laiks virzīties tālāk — un izzināt jaunus kvantu palīgus un jaunus stāvokļus !

Daudzi cilvēki, kuri strādāja ar dažādiem kvantu palīgiem, atsauksmēs rakstīja, ka parādījās kaut kāds gaisīgs viegluma un slīdošs stāvoklis, ko grūti ir aprakstīt. Īpaši stipri viņš izpaudās kad mijiedarbojas ar ZILO un VIOLETO diagnostu...Iesaistīšanās un savstarpēji sasaistīšanās visam ar visu stāvoklis un vienotība ar pasauli.

Es šo stāvokli saucu par „plūsmas“ stāvokli - Visuma plūsmas, kvantu apziņas plūsmas. Un arī daudzi autori tāpat sauc šo stāvokli. Piemēram, starp pazīstamiem psihologiem šo stāvokli lieliski ir aprakstījis Mišels Čiksentmihoaijija, kura pētījums bija virzīts uz šī stāvokļa izzināšanu, viņa rašanos un ietekmi uz darbības rezultātiem. Darbā aprakstīti daudzkārtēji eksperimenti un novērojumi un atspoguļojas plūsmas ietekme uz psihiku un personību. Viņa ļauj pielietot plūsmas stāvokli ikdienas darbībās, kas ļaus sasniegt darbībā efektīgākus rezultātus.

Spilgts darbības piemērs, kas nesīs prieku — spēle, kurā svarīgs process, bet ne rezultāts. Tieši tāpat pie tādas darbības var attiecināt radošo radīšanas procesu, kad cilvēks „radot“ var negulēt, neēst, nebūt atzīts un pat iztērēsies materiālam nodrošinājumam.

Radoši profesiju cilvēki: dzejnieki, mākslinieki, muzikanti, skulptori, var pie darba pavadīt veselas diennaktis, neko nepamanot apkārt sev; bet pabeidzot darbu, var zaudēt jebkādu interesi par to. Tāpat var „radīt“: zinātnieki, arhitekti, režisori, vadītāji, biznesmeņi, aktieri, sportisti, visi kas nodarbojas nodarbošanās pēc un gūst baudījumu.

Tādā stāvoklī cilvēkam vajag vientulību, lai iejustos paša intelektuālajos pārdzīvojumos. Par to runāja A.Maslou: radošā aspekta vientulības stāvoklis un vientulība ir viena no pašaktualizējošās personības atšķirības pazīmēm.

Plūsma ir stāvoklis, kas cilvēku „sakrampē“. Te dominē motivējoši-emocionālā domāšanas sfēra, bet ne racionāli-loģiskais intelekts. Te dominē garīgums, kā virziens pie augstākiem spēkiem, pie citiem cilvēkiem un paša sevis. Cilvēka pašapziņa ir relatīva demiurga sajūtai.

Plūsmas stāvoklis ir jāskata kā piekļuve pie laimes sajūtas, kā savas iekšējās pasaules pārvaldība. Tāpēc, kad apziņa formē cilvēka stāvokli, iespējams ar domāšanu pārvaldīt dažādus stāvokļus.

Aptuveni tāpat kā, tikai citiem vārdiem, plūsmas stāvoklis un viņa sasniegšanas svarīgums ir procesā, kad kaut ko mācās, apraksta Aleksejs Meņailovs savā grāmatā „Muļķošana. Galvenā rabīna znota piezīmes“. Citēju:

„Ir tikai divi veidi kā izmācīties jebkuru zinātni. Pirmais veids ietver sevī to, ka cilvēks ņem Izglītības Ministrijas rekomendēto mācību grāmatu un sāk studēt — katru lapaspusi, katru rindiņu, lasīt, pārlasīt un pat iemācīties veselas sadaļas. Tāds veids ir izplatīts — un tajā ir viegli pārliecināties, taču tas ir priekš muļķiem. Un ir otrs veids.“

„Ņem pēc iespējas vairāk interesējošā priekšmeta grāmatas, galīgi ne tās obligāti, ko rekomendē Izglītības Ministrija, un labāk pat ne viņas, un lasi caurām dienām — detaļās īpaši neiedziļinoties! Nesaprotamās un pretestību izraisošās vietas nepārlasot! Lasi tikmēr, kamēr atnāk tāda kā priekšmeta sajūta. Tikai ar tādu pieeju ir iespējama priekšmeta īsta apguve. Bet pirmais veids ir izplatīts, taču viņš ir priekš muļķiem“.

Nezinu kāpēc, bet mani pārsteidza šie vārdi par diviem izmācīšanās veidiem. Bet ieteikumu, izvilktu no tad vēl topošā znota, es pielietoju — un atšķirību sajutu. Viņa bija milzīga. Tajā laikā es biju students, otrā vai arī pirmā kursa. Paņēmu bibliotēkā ķīmijas grāmatas un lasīju neatrāvies no viņām, pie tam man viņas patika, trīs nedēļas apmēram. Un pēc tam visus atlikušos kursus visos ķīmijas priekšmetos saņēmu tikai augstākās atzīmes. Un pie tam, eksāmeniem gandrīz negatavojoties.

Tas bija cirks, es visādi demonstrēju, ka uz ķīmijas eksāmeniem vispār negatavojos — un vienalga, augstākās atzīmes dabūju! Bet tā bija tikai ķīmijā. Citos priekšmetos es sajūtās pacelties noslinkoju, un zubrīšana pirms eksāmenu laikā augstāko atzīmi ne vienmēr nodrošināja. Šī demonstrācija nepagāja nepamanīta.

Un tā, cilvēkam ir divas īstenības atspoguļošanas sistēmas, it kā neatkarīgas: loģiskā un tēlainā. Viena — kreisās smadzeņu puslodes funkcija, bet otra labās smadzeņu puslodes. Strādā uz dažādiem principiem. Pie rindiņu mācīšanās no mācību grāmatas, īpaši, ko rekomendēja Izglītības Ministrija, iesaistīta ir viena, tikai loģiskā domāšana. Bet loģiskās domāšanas misija ir zemapziņas jeb tēlainās domāšanas aizsardzība no nekrofila-paverdzinātāja psihoenerģētiskā iebrukuma.

Bet lai saniegtu Īstenību loģiskā domāšana ir pilnīgi bezjēdzīga- niecīgi mazs rīcības ātrums, salīdzinoši ar zemapziņu. Bet ar loģisko domāšanu sasniegt Īstenību mēģija ne tikai muļķu jūra, bet arī tie nedaudzie, kuri ir cienīgi pacelties no verga-izpildītāja līmeņa, taču nav vēl paspējuši to izdarīt.

„Vispār, nepareizi mācīties liek tiem, kurus apmuļķojot, grib padarīt par vergiem, izpildītājiem, marionetēm - ieskaitot viņu pēctečus. Tā tas ir gājis ne tikai no senatnes, bet, šķiet, arī no. līdz tiem vēsturiskiem laikiem“.

Otra Īstenības atspoguļošanas sistēma — tā sauktie bezapzinātības plašumi. Tieši tie atbild par apkārtējās Īstenības sarežģīto parādību savstarpējo saišu jēgas sasniegšanu — un sarežģītas ir viņas visas. Bezapziņai ir tāda neatņemama īpašība: viņu apgūst atsevišķi no loģiskās domāšanas — tiesa, tikai tad, ja ir patiesa interese.

Tieši tāpēc, lasot labu autoru, nevajag apstāties uz nesaprasto un censties pāršķelt šķēršli ar loģisko domāšanu (vēl jo vairāk, kā likums, suverēnitizma paverdzināto — viltus ideju par to, ka katrs cilvēks nav socuima, nācijas un rases daļa, bet it kā ir pats par sevi), balstoties uz daudz nozīmju vārdiem un apvītām ar suverēnitizmu frāzēm: ja ir interese, tad līdz ko jūs sasniegsiet koncepciju kā veselu, detaļu sajūtas atnāks „pašas“. Tikai nevajag pašam sev traucēt — pakļaujoties suverēnitizma skolotāju ieteikumiem, stulbeņiem tik stulbiem, ka viņi pat nevar savu stulbumu aptvert.

Lūk tādu „plūsmas“ stāvokļa apzīmējumu iedeva Meņailovs no savas komunikācijas ar bijušo znotu...Cik šis stāsts ir māksliniecisks — spried pats, bet labāk tad, kad pats izlasīsi viņa grāmatu, un arī citas šī autora grāmatas ļoti iesaku. Ir viela priekš prāta…

Nu un attīstīt šo tamlīdzīgo gaisīgo stāvokli, ko es aprakstīju dažādos video — piemēram, par tehniku „Saproti zīmuli“ — sasniegt priekšmeta vai parādības jēgu, tehnikā „Māksla uzdot jautājumus“, var teikt, ka JEBKURĀ meditācijas tehnikā — visa jēga vienota - palīdzēs kvantu palīgi. JEBKURI. Bet īpaši spilgti palīdzēs ieiet šajā stāvoklī kvantu palīgs Skolotājs. Nevajag gaidīt no viņa noteiktas gatavās zināšanas — viņam viņas ir, bet Nesagraizītas, jo tas, ko mums pasniedz ķīmijas un fizikas stundās ir absolūtais fufelis. Ēteris tomēr ir, fizikas likumi ir ne tādi, kā mums pasniedz. Ņūtons NE atklāja pievilkšanās formulu — 146 % , un tā tālāk... BET arī zināšanas tu saņemsi tā vai citādi — vai vajadzīgās ziņas vienkārši „uzpeldēs“, vai „nejauši“ pazīstamais kāds pieminēs vai grāmata uz vajadzīgās lapaspuses atvērsies „pati“, pat sapnī var „nosapņoties“. Šīs plūsmas stāvoklis kā reizi arī ir tā pati uzvaras, vienotības ar pasauli un kvantu apziņas atslēga. Un šī kvantu apziņa arī ir uzvaras un brīvības atslēga. Pasaule tak ir kvantu un par to saka pat mūsdienu fiziķi un pat ģenētiķi, piemēram P.P. Garjajevs.

Tāpēc kvantu palīgi vien palīdzēs tev — palīdzēs mācīties, un priekš tā vajag vien „iedziļināties“ domās priekšmeta jēgā — piemēram, „paskatīties uz sevi no priekšmeta iekšpuses“, piemēram, „literatūra un elegants vārdiskums“, un pastiprināt plūsmas — no sākuma abas, bet pēc tam lejupejošo — un pieskarties ar savu apziņu Skolotājam. Viņa norādījumus ir grūti ar kaut ko sajaukt — bet tieši sajūtas ir galvenās un svarīgākās. Un priekšmeta plūsma uzreiz apvīs tevi, principā, plūsmas stāvoklis ir palīgs darbam ar jebkuru kvantu palīgu, īpaši ar cilvēkveidīgiem — Inženieri, Muzikantu-Dzejnieku, Psihologu, Tiesnesi, Velosipēdistu un citiem...viņu ir daudz jau. Pasaules uzbūves Simbolam arī starp citu ir plūsma...Un daudzi jau to ir apguvuši.

Tā kā — uz priekšu, kareivi ! Mēģini dažādu kvantu palīgu plūsmas un raksti atsauksmes komentāros !

Visu labu !

Grupa telegram darbam ar Kvantu Palīgiem krievu valodā - https://t.me/dmitrii_celnozor

Latviešu valodā - https://t.me/Celnozor_Latvija